I-03
今日もやらない。もう三日目
勉強しなかった日に、親は何を見ればよいか
A / Pure Value / Reach / Share
未公開
CTA選択
選ぶと、6枚目としてスライドの末尾に付きます。
CTAの事実が未確認(design-concept)のため出力できません。
本文プレビュー 0 / 2,200
チェック
| check | 状態 | 内容 |
|---|---|---|
| render-clean | ok | 描画結果にerrorがなく、公開候補である |
| caption-present | ok | sidecarが存在し本文が空でない |
| caption-placeholder | ok | 本文に「〈確認後に記入」が含まれない |
| caption-length | ok | 本文+CTA末尾+ハッシュタグ行の合計が2200文字以内 |
| hashtags-count | ok | ハッシュタグが1〜30件 |
| cta-publishable | ok | 選択CTAが none、または選択CTAが publishable |
| cta-allowed | ok | 選択CTAが ctaAllowed に含まれる |
出典・公開メモ
主素材の『中断は失敗ではなく止まった場所の情報』と再開日の会話例に基づく。継続や成績への効果は断定していない。最終的な事実確認と公開判断は人間が行う。
目的: 中断を失敗ではなく情報として扱い、止まった場所ごとに最初の一歩を決められるようにする
対象: 子どもが勉強を休んだ日に、怠けと受け取ってしまう小学生の保護者
- sumlia:src/content/blog/ja/2026/2026-03-16-restart-learning-after-a-break.md
render/specs/I-03-where-it-stopped.json
検査ログ
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