I-70

2学年先まで進んでいる、と聞いた

先取りを進めるかどうかを、何で決めるか

A / Pure Value / Reach / Share

未公開

CTA選択

選ぶと、6枚目としてスライドの末尾に付きます。

CTAなし 6枚目なし有料提供・詳細提示型

有料提供・価値提示型

開発パートナー募集・条件提示型

開発パートナー募集・共創型

本文プレビュー 0 / 2,200

チェック

check	状態	内容
render-clean	ok	描画結果にerrorがなく、公開候補である
caption-present	ok	sidecarが存在し本文が空でない
caption-placeholder	ok	本文に「〈確認後に記入」が含まれない
caption-length	ok	本文＋CTA末尾＋ハッシュタグ行の合計が2200文字以内
hashtags-count	ok	ハッシュタグが1〜30件
cta-publishable	ok	選択CTAが none、または選択CTAが publishable
cta-allowed	ok	選択CTAが ctaAllowed に含まれる

投稿画面で画像の順番が 1→6 になっているか
CTAを付けた場合、Sumlia側の募集・提供状況を当日照合したか

出典・公開メモ

場面と一言は、主素材の記述をもとに構成した例であり、実在の家庭の記録ではない。主素材では、到達度に合わせた先取りは学力にプラスの可能性が高い一方、平均的な子を理解度に関係なく前倒しする形を直接検証した強い根拠は見つかっていないとされている。したがって「先取りは有害」とも「早いほどよい」とも書いていない。他の子との比較を勧める書き方もしていない。研究の数値は表示文に入れていない。最終的な事実確認と公開判断は人間が行う。

目的: 進める前に確かめる四つと、今日その場でできる一手を持ち帰ってもらう

対象: 同じ学年の子が2学年先まで進んでいると聞いて、うちも進めるべきか迷っている小学生の保護者

sumlia:docs/knowledge/inbox/2026-09-04-math-acceleration-benefit-risk.md
local:docs/carousel-design-I-70-two-grades-ahead.md

render/specs/I-70-two-grades-ahead.json

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