投稿準備ハブ
生成日時 2026/09/03 18:35 / 投稿数 49 / 出力可 49
I-01
受け止めから次の一手まで
テストの点が下がった直後、親は何をどの順でするか
I-02
その言葉、先に言ったのは誰だろう。
子どもが自分を責める言い方をするとき、親は何を渡すか
I-03
今日もやらない。もう三日目
勉強しなかった日に、親は何を見ればよいか
I-04
子どもより、机まわりの
家庭学習の環境を、いつ・どれだけ見直すか
I-05
毎日ちがう時間に、毎日ちがう量
家庭学習を、毎日の声かけなしで始まる形にするには
I-06
重いのは、始めるまで。
学習が始まらないとき、何を変えるか
I-07
紙かデジタルか、どっちが正解
紙ドリルとデジタルドリルを、何で選び分けるか
I-08
丸つけの前と後に
算数ドリルを、丸つけ以外に何をして終えるか
I-09
言いたくないのに、今日も言った。
「勉強しなさい」の代わりに、何と言うか
I-10
宣伝文より、家の側の
計算アプリの候補が絞れないとき、何を基準に比べるか
I-11
一問まちがえて、もう泣いてる
間違いで崩れる子に、いつ、どんな言葉をかけるか
I-12
終わったのに、終われない。
毎日の学習量を、どう決めておくか
I-13
60点から、10年先まで考えてしまう。
点数を見て将来まで不安になったとき、何をするか
I-14
60点は事実。「苦手」は解釈。
テストの結果から、何を言い、何を言わないか
I-15
答案を見て、先に出てくるのはいつも点数。
答案を見たときの最初のひと言を、何にするか
I-16
思いついた対策、全部わたす
テストのあと、次までに何を変えるか
I-17
もうやらない。代わりに
学習に入れなかった日を、どう終わらせるか
I-18
気が散るのは、集中力のせいじゃない。
学習中に気が散るとき、何を動かせばよいか
I-19
机には座った。でも、そこから進まない。
家庭学習が始まらないとき、量と終わりをどう決めるか
I-20
「休憩」と言って、戻ってこない
家庭学習の休憩を、どう取れば戻ってこられるか
I-21
机を整えた人と、使う人は違う。
学習環境の見直しに、子ども本人の意見をどう入れるか
I-22
今日は褒める所が見つからない
褒める材料が見つからない日に、何を返すか
I-23
同じ80点でも、次の一手は同じじゃない。
同じ点数から、次の課題をどう決めるか
I-24
「計算ミス」を分けると
同じ「×」を、どう分けて見るか
I-25
うちの子は飽きっぽいから、三日でやめた
学習アプリの体験期間で、何を見れば家庭に合うか分かるか
I-26
「あと1回」が、三回目になる夜。
学習アプリを、毎回もめずに終えるには何を見ればよいか
I-27
紙とデジタルは、どちらか一方ではない
紙とデジタルを、どう組み合わせて回すか
I-28
続くかどうかは、中身だけでは決まらない。
教材を選ぶとき、親の負担をどう見るか
I-29
今日は、いつもの量が重い
調子の低い日に、学習量をどうするか
I-30
点は同じでも、変えた行動は残っている。
点数が変わらない回に、何を見て、何を返すか
I-31
毎日決めずに、週に一度の
学習量を、いつ・どう決め直すか
I-32
3分まで下げて、それでも始まらない。
最低ラインすら重い日に、何をして終えるか
I-33
勉強の時間は、新しくつくらない。
学習を始める時間を、どう決めるか
I-34
同じ時間に、親も座る
家庭学習の時間に、親は何をしているか
I-35
「毎日やる」が、三日で崩れた
毎日続けると決めた学習を、どう崩さずに回すか
I-36
言いすぎた翌日、何から話しかけるか。
強く言ってしまった翌日に、学習をどう再開するか
I-37
「そんなことないよ」と言いかけて、飲み込んだあと。
「できない、もうやだ」と言われたとき、最初の一言に何を選ぶか
I-38
正しいことほど、今は届かない。
学習中に荒れた子へ、どの順で言葉をかけるか
I-39
打ち消すのは、一度でいい。
子どもの自己否定に、どれだけ返すか
I-40
点数に出るのは、その日の一部。
点数以外に、家庭では何を見るか
I-41
「頑張って」しか出てこない
子どもが弱音を出したとき、最初に何を言うか
I-42
やらない、と決めるのも作戦のうち。
押しても動かない日に、どう終わらせるか
I-43
「自動で続く」は、便利なだけじゃない。
学習アプリの宣伝文を、どう読み替えれば比較になるか
I-44
無料なら、合わなくても損はしない
無料の学習アプリを、どこまで確かめてから使うか
I-45
やった問題より、先に出てくる一言。
学習アプリのポイント・ランキング・連続日数を、どう見て判断するか
I-46
学年を合わせたのに、同じ所で止まる
学習アプリで、子どもが始める場所をどう決めるか
I-47
「やりなさい」を、今日も言ってしまった。
Sumliaの提供開始を、何を解きたくて作ったかから伝え、初期ユーザーとして今日から始められることを示す
I-48
Sumlia、はじめました。
Sumliaの提供開始を先に言い切り、何を解きたくて作ったか、これまでと何が違うか、誰に向くかを順に示して、今日から始められることへつなぐ
I-49
間違えた日に、何て言えばいいか。
Sumliaの提供開始を、アプリが子どもにかける言葉の実文面から伝え、何のために作ったかと今日から始められることを示す